L’accessibilité aux études supérieures au Québec : des réformes à compléter
Dans cette note d’intervention de l’IRÉC, Pierre Avignon recentre le débat sur l’accessibilité aux études supérieures en montrant qu’il faut tenir compte d’autres facteurs que la nécessaire baisse des frais de scolarité pour favoriser l’égalité des chances d’accéder à l’université. Il propose des pistes de solution pour inverser une tendance forte. La proportion des enfants d’ouvriers n’a que très faiblement augmenté, variant de 27 % à 29 % entre 1960 et 1991.