Gratuité scolaire, tout en payant « sa juste part »

Dans cette note d’intervention, les auteurs présentent une proposition qui maintient un niveau donné de financement des universités en améliorant l’accessibilité aux études universitaires tout en laissant inchangée la contribution des autres citoyens à l’éducation universitaire à travers leurs impôts et taxes.

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BÉLANGER, Jules, Oscard CALDERON, Yves RICHELLE et Henri THIBAUDIN (2012). Gratuité scolaire, tout en payant « sa juste part », Note d'intervention de l'IRÉC no 16, avril 2012

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